「需要」跟「想要」的分別，「價值」與「價格」的不同，這是家庭教育很重要的議題。從小就不是可以事事讓孩子滿足，物質與心理層面都不容易，因為我們大人的世界也無法如此。我們學會在心理層面給愛，那麼孩子在物質層面的需索，就不會那麼渴求。
孩子們在上課的時候，討論班上同學的手機。小六的孩子，班上就有同學拿iPhone 5S。我當然不知道，孩子是否誇大，但因為我實際看過一個國一學生，一邊跟我談話，一邊把玩我當時所知的最頂級的HTC手機，所以我不認為這是不可能發生的現象。
說實在話，我對家長有點不高興。特別是那位拿著頂級手機的國一生，爸爸的職業，其實是藍領階級。就算是非常有錢的家庭，我也不認為錢應該這樣用。
物質等級上的突出，如果沒有基本以上程度的社交能力，其實對孩子不見得是好事。同學要借來看、借了又不想還、還了之後發現有損壞…，社交能力不佳的孩子，應對的方式不佳，可能造成自己的壓力，又讓人際關係受損。
然後，物質上的優越，也許輔助了心態上的優越，如果心理的成熟度沒有跟上來，那麼，當一個孩子的自信、自尊，建立在物質領域，那實在是害了孩子。看到物質較為缺乏的同儕，會不會憑對方的衣著配件就看不起人？
我想得多一點，頂級手機，是否表示會花更多的費用，上網與通話？此種使用金錢的方式，對孩子有益處嗎？
不是每個人，都有能力駕馭物質。給予過高的物質滿足，常造成人被物質控制，連大人都是如此，更何況是講到孩子？！
譬如，一個初入社會的普通上班族，扣掉必要的花用，可能要存一段時間，才買得起頂級手機。那麼，我尚未有工作能力，就已經有超越薪水許多的物質享受，會不會讓我沒什麼動力上班，領那一點點死薪水？
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